رمز ماندگاری تعلیم تربیت توجه به معلم است

ایسنا/کردستان رئیس آموزش وپرورش استثنایی کردستان گفت: رمز ماندگاری تعلیم وتربیت در عصر توسعه یافتگی توجه به کیفیت بخشی معلم است.

طالب محمدی، امروز پنجشنبه در حاشیه بازدید از برگزاری دوره معلمان با مهارت های چندگانه ویژه آموزگاران مدارس با نیازهای ویژه استان که درسالن جلسات شهدای فرهنگی اردوگاه شهید سلیمان خاطر سنندج برگزار شد، اظهار کرد: تخصصی ترین بخش در آموزش و پرورش، تعلیم وتربیت دانش آموزان با نیازهای ویژه است.

وی با برشمردن معلمی بعنوان مقدس وحرفه ترین شغل عالم گفت:هیچ نهادی همچون آموزش وپرورش از مبانی دینی، علمی و تجربی متقن ومحکم برخوردار نیست.

رئیس آموزش وپرورش استثنایی استان عنوان کرد: هراندازه معلمانی فعال و پویا تر داشته باشیم به همان اندازه دستیابی به اهداف عالی آموزشی راحت تر خواهد بود، چراکه توسعه در جوامع مختلف به واسطه آموزش وپرورش وتربیت نیروی انسانی ماهر در آن جامعه شکل می گیرد.

وی با بیان اینکه آموزش وپرورش به عنوان یک صنعت در دنیا رشد کرده و به مرحله توسعه یافتگی رسیده است، تصریح کرد: در عصر توسعه یافتگی رمز ماندگاری تعلیم و تربیت توجه به معلم است. محمدی گفت: تربیت معلم را می توان از جمله حساسترین و مهم ترین مؤلفه های نظام های تعلیم و تربیت دانست؛ چرا که موفقیت و عدم موفقیت در ایجاد تحول در نظام های آموزشی، منوط به توانمندی ها و قابلیت های حرفه ای معلمان است که مجریان اصلی برنامه ها در محیط واقعی وکار گزاران حقیقی آموزش وپروش هستند.

رئیس آموزش وپرورش استثنایی استان با تأکید بر دو اصل مهم تولید علم وتز نیم عمر اطلاعات، افزود: معلم کارش تعلیم وتربیت است وباید به طور مداوم دانش خود را بروز کند.

وی ادامه داد: حرفه ای ترین عنصر آموزش وپرورش معلم است که باید سه ویژگی دانش لازم، تجربه کافی و روش مناسب را در برخورد، تأمین و برآورده کردن نیازهای ویژه دانش آموزان دارا باشد.

محمدی با اشاره به اینکه امروزه سازمان هایی پیشرو محسوب می شوند که به امر توسعه وآموزش منابع انسانی تأکید واهتمام دارند و در فعالیت های آموزشی به دو اصل اثربخشی وکارآیی آموزش توجه دارند، تصریح کرد: آموزش یکی از صنعت های اصلی رشد و نیاز اصلی معلمان بویژه در عصر فناوری اطلاعات وارتباطات می باشد.

رئیس آموزش وپرورش استثنایی استان افزود: نفوذ تعلیم وتربیت معاصر با همراهی فن آوری های مفید را می توان ابزاری نیرومند برای ارتقاء کیفیت و کارایی آموزش دانست که باعث تغییر در شیوه سنتی آموزش شده وبه معلمان در بهبود فرآیند آموزش ویادگیری کمک می کند.

وی گفت: یکی از مهم ترین اهداف برگزاری کارگاه معلمان مبتنی بر مهارت های چندگانه، آموزش معلمانی است که توانایی، تخصص و مهارت لازم را برای آموزش گروه های مختلف داشته باشند و با راهکارهای علمی آموزش به این دانش آموزان آشنایی یابند.

شایان ذکر است: دوره معلمان با مهارت های چندگانه با شرکت ۸۰ نفر از آموزگاران مدارس با نیازهای ویژه استان از تاریخ  ۵ آذر تا ۸ دی به مدت ۱۲۰ ساعت (۳۰ ساعت حضوری و ۹۰ ساعت مجازی) برگزار شد.

انتهای پیام