تصمیم وزارت بهداشت درباره نحوه آموزش دانشجویان / افزایش حقوق دستیاران در سال جاری

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، ابوالفضل باقری فرد، در نشست خبری که به صورت ویدئوکنفرانس برگزار شد، ضمن گرامیداشت ایام الله دهه فجر، گفت: حوزه آموزش در مجموعه وزارت بهداشت یکی از بزرگ ترین حوزه های وزارتی است. ما ۶۸ دانشگاه و دانشکده علوم پزشکی در سراسر کشور، حدود ۲۷۰ هزار دانشجوی علوم پزشکی در رشته های مختلف و ۲۰ هزار نفر هیات علمی، داریم، همچنین ۲۵۰ رشته محل در دانشگاه ها داریم که همه ساله در حال تغییر است.

افزایش حقوق دستیاری در سال جاری

وی درخصوص افزایش حقوق دستیاری، افزود: یکی از تصمیمات خوبی که امسال گرفته، افزایش حقوق دستیاری بود که انجام شد و اعتبار آن از محل درآمدهای اختصاصی بیمارستان ها تامین می شود که تقریبا پایدار است.

تدوین منشور دستیاری

باقری فرد گفت: یکی دیگر از برنامه هایی که در حوزه دستیاری در حال انجام است، تدوین منشور دستیاری است.

وی گفت: یکی از مشکلاتی که وجود دارد، عدم دسترسی عادلانه به پزشکان خصوصا پزشکان متخصص در کشور است، در طی چندسال گذشته، معضلی به نام صندلی های های خالی در رشته های تخصصی و فوق تخصصی وجود داشته و در حال حاضر برنامه هایی داریم که با هدف بومی گزینی، هم کمبود مناطق محروم از حیث کمبود پزشک متخصص جبران شده و هم اینکه مشکل صندلی های خالی به نحو مطلوب رفع می شود.

وی درخصوص بین المللی سازی آموزش پزشکی، بیان کرد: در حال حاضر، حدود ۶ هزار دانشجوی خارجی در دانشگاه های علوم پزشکی کشور داریم که عمدتا از کشورهای منطقه از جمله عراق، افغانستان و پاکستان آمده اند.

وی تصریح کرد: معضلی که وزارت بهداشت سالهای سال با آن درگیر بوده، دانشجویان ایرانی خارج از کشور هستند، البته هیچ محدودیتی برای فارغ التحصیلان خارج از کشور برای اینکه بازگردند، نداریم و این افراد ارزیابی می شوند و بعد از آن در داخل کشور می توانند به تحصیل و یا کار بپردازند. درخصوص دانشجویانی که در خارج از کشور هنوز مشغول تحصیل هستند، شرایطی را در دولت قبلی پیش بینی کردند و فعلا براساس آن اقدام می کنیم اما برنامه هایی داریم که در آینده ای نزدیک اعلام شده و این عزیزان چنانچه آن شرایط را دارا باشند، با حفظ عدالت آموزشی می توانند بازگردند و در کشور به تحصیل ادامه دهند.

افزایش ظرفیت رشته پزشکی با اولویت بومی گزینی در مناطق محروم

وی در ادامه، به افزایش ظرفیت رشته‌ های پزشکی اشاره کرد و گفت: پس از تصویب شورای انقلاب فرهنگی و ابلاغ ریاست جمهوری، افزایش ظرفیت رشته پزشکی هزار و ۶۰۰ نفر است و این افزایش برای مناطق محروم با اولویت بومی گزینی اعمال می ‌شود، چراکه کمبود پزشک عمدتا در مناطق محروم بوده و می خواهیم مشکل کمبود پزشک در مناطق محروم را رفع کنیم. برای نحوه اعمال این سهمیه در حال تدوین برنامه هستیم و جلساتی با سازمان سنجش وزارت علوم داشتیم که سهمیه‌ ها چگونه اعمال شود تا مشکل مناطق محروم را حل کنیم.

تدوین سند متوازن برآورد نیروی انسانی در حوزه سلامت

باقری‌ فرد گفت: مشکل حوزه پزشکی این است که افرادی را تربیت می ‌کنیم که چون بومی آن مناطق نیستند در آن مناطق با وجود تعهدات نمی ‌مانند و یا قادر به زندگی در آن مناطق نیستند.

"بنابراین برنامه اصلی ما این است که هم در حیطه پزشکی عمومی و هم حیطه تخصصی و فوق تخصصی افراد را بومی آموزش دهیم که در آن مناطق بمانند و زندگی کنند"بنابراین برنامه اصلی ما این است که هم در حیطه پزشکی عمومی و هم حیطه تخصصی و فوق تخصصی افراد را بومی آموزش دهیم که در آن مناطق بمانند و زندگی کنند. قطعا سند متوازن برآورد نیروی انسانی در حوزه سلامت برای تدوین برنامه پذیرش مد نظر است و این برنامه تا قبل از سال جدید، تهیه می ‌شود.

وی با بیان اینکه در دوران کرونا افت تحصیلی اتفاق افتاده است، اظهار کرد: در این راستا، برنامه های مهارتی تدوین شده تا مباحث بالینی جبران شود.

معاون آموزشی وزارت بهداشت گفت: در چند سال گذشته با معضلی با عنوان صندلی خالی در دوره دستیاری در مورد برخی رشته هایی مواجه شدیم که آینده شغلی آنها مبهم است و گره در نظام پرداخت دارند. کاری که ما انجام دادیم، با تکمیل ظرفیت، ۴۰ درصد از این ظرفیت در مناطق محروم پر شده است.

وی در خصوص برنامه این وزارتخانه برای حل معضل صندلی‌ های خالی، گفت: برنامه ‌ای داریم که این است که به غیر از مسیر آزمون دستیاری، بتوانیم در برخی از دانشگاه‌ ها و شهرستان ها که مشکل کمبود متخصص داشته و در برخی رشته ها صندلی خالی دارند، بعضی از اختیارات را به دانشگاه‌ ها واگذار کنیم تا بتوانند دستیار بومی بپذیرند. البته این برنامه مفصلی است که با همکاری معاونت درمان در حال برنامه‌ ریزی است و در این مسیر باید جاذبه ‌هایی در حوزه تعهدات و تسهیلات ایجاد کنیم که داوطلبان جذب شوند.

باقری فرد به طرح جدایی آموزش پزشکی از وزارت بهداشت و الحاق آن به وزارت علوم اشاره کرد و گفت: وزارت بهداشت درباره طرح جدا شدن آموزش پزشکی از وزارت بهداشت رسما موضع گیری کرده است و تاکید کرده که این تصمیم مغایر با سیاست‌ های کلی نظام ابلاغی مقام معظم رهبری است. همچنین در بند ۸ این سیاست ‌ها موضوع ادغام آموزش و پژوهش و درمان تاکید شده است.

طرح جدایی آموزش پزشکی از وزارت بهداشت مغایر با اسناد بالادستی است و امیدواریم مراجع ذی صلاح در این باره تصمیم بگیرند و تکلیف وزارت بهداشت مشخص شود.

وی با تاکید بر اینکه فعلا در سیاست انتقال دانشجویان علوم پزشکی مشغول به تحصیل در خارج به دانشگاه‌ های داخلی تغییری ایجاد نشده است، گفت: عده ‌ای ممکن است به دلایل مختلف از جمله دورزدن کنکور برای حضور در رشته ‌های پزشکی، مدتی کوتاه را در دانشگاه‌ های خارجی تحصیل کنند و مجددا خواستار انتقال در دانشگاه ‌های داخلی باشند. به همین جهت قوانین سختگیرانه در این زمینه تدوین شد و فعلا این دانشجویان نمی توانند برای ادامه تحصیل به داخل کشور بازگردند و بازگشت از سال ۲۰۱۹ به داخل ممنوع شده است و دانشجویان متقاضی منتظر باشند تا ما شرایط جدیدی در این زمینه اعلام کنیم.

معاون آموزشی وزارت بهداشت به آخرین تصمیم وزارت بهداشت درخصوص نحوه آموزش دانشجویان دانشگاه‌ های علوم پزشکی در ترم پیش‌ رو اشاره کرد و گفت: دانشگاه‌ های علوم پزشکی از همان مهرماه سال جاری آموزش خود را به صورت حضوری برگزار کردند و فقط اعلام کردیم دانشجویان ورودی جدید یعنی ۱۴۰۰ که آموزش غیربالینی است، می‌ توانند به صورت مجازی آموزش ببینند.

وی تصریح کرد: البته آموزش دانشجویان ورودی ۱۴۰۰ در ترم مهرماه نیز به صورت کاملا مجازی نبود و آنها موظف بودند حداقل یک ماه برای رفع اشکال در آزمایشگاه ‌ها و غیره در کلاس درس به صورت حضوری حاضر باشند.

وی با تاکید بر اینکه تصمیم ستاد ملی مقابله با کرونا مبنای تصمیم‌ گیری‌ ما در خصوص نحوه آموزش در ترم جاری است، گفت: در حال حاضر برنامه ‌ریزی ما به این صورت است که شهرها و استان‌ هایی که از نظر شیوع ویروس کرونا در وضعیت قرمزی هستند، تصمیم‌ گیری در خصوص نحوه آموزش دانشجویان برعهده مسئولین دانشگاه‌ ها و ستاد ملی مقابله با کرونای استان باشد و این استان‌ ها می ‌توانند آموزش خود را به صورت ترکیبی یعنی مجازی و حضوری برگزار کنند و البته تاکید کردیم آموزش در این استان‌ ها نیز نباید صرفا مجازی باشد.

آموزش حضوری در شهرهای غیر قرمز

باقری ‌فرد خاطر نشان کرد: شهرهایی که در وضعیت قرمز قرار ندارند و شامل رنگ‌ بندی‌ های دیگر از نظر شیوع ویروس کرونا هستند، آموزش را باید به صورت حضوری برگزار کنند.

آموزش دانشجویان رشته‌ های بالینی حضوری است

وی با بیان اینکه دانشجویان رشته‌ های بالینی باید به صورت کاملا حضوری در مراکز و دانشگاه ‌ها حاضر باشند، ادامه داد: وظایف این دانشجویان حتی از اساتید نیز سنگین ‌تر است و با توجه به اینکه مردم به خدمات آنها نیاز دارند، بنابراین باید حتما به شکل حضوری آموزش ببینند.

معاون آموزشی وزارت بهداشت در خصوص عدم تمایل حضور دستیاران در برخی از رشته ‌های علوم پزشکی نیز گفت: ما در یکسری رشته ‌های خاص نظیر طب اورژانس، داخلی و بیهوشی به دلایلی از جمله تعهدات بالا، دریافتی ‌های کم و برخی فاکتورهای دیگر با عدم رغبت دانشجویان برای حضور در این رشته ‌ها مواجه هستیم که باید با اعمال برخی جاذبه ‌ها و سیاست‌ های تشویقی میزان علاقه ‌مندی برای حضور در این رشته‌ ها را افزایش دهیم.