از آموزش معلمان تا طریقه‌ تولید محتوای دروس/ دو روی سکّه آموزش مجازی

گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، محدثه ابراهیمی- کشور ما جزو کشور‌هایی است که همواره در زمینه مسائل آموزشی، مشکلات فراوانی داشته است و درمقایسه با کشور‌های رده بالای جهان، از امکانات آموزشی ضعیف و به تبع آن، از کیفیت پایین در زمینه آموزش برخوردار بوده است. مسئله کیفیت محتوای آموزشی و شیوه‌ی تدریس معلمان، از مسائل مهم آموزش‌وپرورش بوده و لزوم اصلاح در نظام آموزشی کشور از جنبه‌های مختلف همواره احساس شده‌است. و، اما اکنون نظام آموزشی کشور، ناچار به استفاده از سامانه آموزش مجازی شده‌است که تنها راه حل اضطراری، برای ادامه روند آموزش در شرایط اپیدمی کرونا می‌باشد. راه‌حلی که هیچوقت با آموزش حضوری برابری نخواهد کرد و حتی هیچ وقت به آن نزدیک هم نخواهد شد.

بر مبنای آمار و ارقام، حدود سه میلیون از دانش آموزان امکان دسترسی به تلفن همراه و سامانه آموزش مجازی را ندارند؛ و فقط ۲۰ درصد از دانش‌آموزان کشور ما، ازابزار مناسب برای آموزش مجازی استفاده می‌کنند. این درحالی است که کلاس آنلاین برای این ۲۰ درصد هم، کیفیت لازم را ندارد و اگر بخواهیم فرض کنیم که همه دانش آموزان کشور، به امکانات مناسب دسترسی دارند و هیچ محرومیتی در این زمینه وجود ندارد، باز هم مشکلاتی در زمینه کیفیت آموزش در فضای مجازی وجود دارد که می‌توان برای برخی از این مشکلات چاره‌ای اندیشید.