شیوهنامه اجرای طرح جبران اُفت تحصیلی دانشآموزان در تابستان ابلاغ شد
به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، محمد مهدی کاظمی درباره شیوهنامه اجرای طرح تعمیق و تثبیت یادگیری و جبران افت تحصیلی دانشآموزان اظهار داشت: وزارت آموزش و پرورش در راستای توسعه عدالت آموزشی و تربیتی و با هدف بهبود و تکمیل فرایند آموزش، جبران نارساییها و کاستیهای آموزشی و تعمیق یادگیری دانش آموزان، «طرح تعمیق و تثبیت یادگیری و جبران افت تحصیلی دانش آموزان» دورههای ابتدایی، اول متوسطه و دوم متوسطه (نظری، فنی و حرفهای و کاردانش) را در تابستان ۱۴۰۱ اجرا میکند.
وی ادامه داد: نقایص و کاستیهای آموزش در فضای مجازی و نگرانی از کفایت دسترسیها به ابزارهای کارآمد در تحقق اهداف این الگوی آموزشی، به ویژه در مناطق کمتر برخوردار، فاصله آموزشی و افت تحصیلی (آشکار و پنهان) را ایجاد کرده است و ۲۰ درصد از دانشآموزان مدارس دولتی به تفکیک دورههای اول و دوم متوسطه (نظری، فنیوحرفهای و کاردانش) تحت پوشش این طرح قرار خواهند گرفت.
معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش اضافه کرد: هرچند با حمایت دولت و برنامهریزی وزارت آموزش و پرورش و همکاری و همراهی کارکنان خدوم آموزش و پرورش از چهاردهم فرودین ۱۴۰۱ کلاسهای حضوری در همه مدارس کشور برگزار شد، اما جبران کاستیهای یادگیری و ضعف علمی دانش آموزان نیازمند برنامه ریزی جامع در همه ابعاد آموزشی و تربیتی دارد که باید مد نظر همه برنامهریزان نظام تعلیم و تربیت قرار گیرد.
کاظمی در پاسخ به این سوال که کدام دسته از دانش آموزان در این کلاسها شرکت میکنند، گفت: اولویت اجرای طرح به تشخیص کارگروه تخصصی آموزشی و پرورشی استان، مدارس مناطق کمتر برخوردار، مرزی و حاشیه شهرها و مدارس روستایی، عشایری و شبانهروزی است و این طرح دو گروه از دانشآموزان را تحت پوشش آموزشهای جبرانی و تقویتی قرار میدهد.
وی توضیح داد: گروه اول، دانشآموزانی که بر اساس ضوابط موجود در آییننامههای آموزشی و ارزشیابی، نتوانستهاند نصاب قبولی را در خرداد ۱۴۰۱ کسب کنند و گروه دوم، دانشآموزانی که باوجود کسب نصاب قبولی در دروس، بر اساس تحلیل نتایج ارزشیابی پایانی (خرداد۱۴۰۱) توسط شورای مدرسه، نیازمند شرکت در کلاسهای جبرانی و تقویتی تشخیص داده شدهاند.
عضو شورای معاونین وزارت آموزش و پرورش افزود: ادارات آموزش و پرورش شهرستانها، مناطق و نواحی پس از دریافت شیوهنامه، ضمن برگزاری جلسه با مدیران مدارس دولتی و دریافت نظرات آنان نسبت به انتخاب پایگاه (متناسب با تعداد مشمولان) و عناوین دروس (حداکثر چهار عنوان درسی) در سطح منطقه اقدام کنند.
وی اظهارداشت: در تعیین پایگاههای مجری طرح بهگونهای برنامهریزی شود که سهولت دسترسی حداکثری دانشآموزان، امکانات آموزشی و تجهیزات سرمایشی مورد توجه قرار گیرد.
کاظمی ضمن تأکید به برگزاری کلاسها در ماههای تیر و مرداد ۱۴۰۱ گفت: آموزش دروس منحصراً به شیوه حضوری است و مدارس میتوانند با بهرهگیری از سامانه شاد و محتواهای بارگذاری شده در این سامانه نسبت به ارائه آموزشهای مکمل به دانشآموزان (خارج از زمان برنامه هفتگی و برگزاری آموزشهای حضوری) اقدام کنند.
معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش درباره نحوه ارزشیابی از آموزشهای ارائه شده به دانش آموزان گفت: پس از پایان فرایند آموزش، ارزشیابی دانشآموزان در شهریور ۱۴۰۱ مطابق با برنامه تنظیم شده توسط مدارس یا پایگاهها برگزار میشود.
وی خاطرنشان کرد: با تأیید شورای عالی آموزش و پرورش در صورتی که نمرات ارزشیابی دانشآموزان گروه دوم در شهریور بیشتر از نمرات خرداد باشد، این نمرات، جایگزین نمرههای خرداد خواهد شد.
اخبار مرتبط
دیگر اخبار این روز
حق کپی © ۲۰۰۱-۲۰۲۴ - Sarkhat.com - درباره سرخط - آرشیو اخبار - جدول لیگ برتر ایران