کارآمدی آموزش معنویت با رویکرد اسلامی در کاهش اضطراب وجودی

کارآمدی آموزش معنویت با رویکرد اسلامی در کاهش اضطراب وجودی

این پژوهش با هدف بررسی کارآمدی آموزش معنویت اسلامی در کاهش اضطراب وجودی انجام گرفته است.

چکیده

این پژوهش با هدف بررسی کارآمدی آموزش معنویت اسلامی در کاهش اضطراب وجودی انجام گرفته است. طرح پژوهش، از نوع نیمه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل می باشد. جامعه آماری، شامل همه دانش آموزان دختر سال اول متوسطه شهر کرمانشاه، در سال تحصیلی ۹۳-۱۳۹۲بود که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای، یک دبیرستان انتخاب و از جمعیت ۱۲۰ نفری دانش آموزان مذکور، تعداد ۳۰ نفر، که نمره اضطراب وجودی زیرخط برش را در مقیاس اضطراب وجودی گود کسب کرده بودند، انتخاب شده و به ۲ گروه ۱۵ نفری آزمایش و کنترل تقسیم شدند. برای گروه آزمایش، ۵ جلسه۹۰ دقیقه ای آموزش معنویت با رویکرد اسلامی برگزار گردید. پس از اجرای جلسات آموزشی، آزمون اضطراب وجودی گود بر هر ۲ گروه اجرا شد.

برای تحلیل داده ها از تحلیل کوواریانس تک متغیره (ANCOVA) استفاده گردید. نتایج به دست آمده نشان داد که بین گروه آزمایش و کنترل، از لحاظ اضطراب وجودی تفاوت معنی داری وجود دارد؛ یعنی آموزش معنویت اسلامی در کاهش اضطراب وجودی تأثیر کارآمدی داشته است.

کلید واژه ها: آموزش معنویت، اضطراب وجودی، رویکرد اسلامی، دانش آموزان دختر.

نویسندگان:

زهرا زینی وند / کارشناس ارشد روان شناسی عمومی دانشگاه رازی کرمانشاه 

لیلا امینی جاوید / کارشناس ارشد مشاوره و راهنمایی دانشگاه الزهرا علیها السلام 

جهانگیر کرمی / دانشیار گروه روان شناسی دانشگاه رازی کرمانشاه                                     

فصلنامه روان شناسی و دین - سال هشتم، شماره ۴ (پیاپی ۳۲)، زمستان ۱۳۹۴.

برای مشاهده کامل مقاله روی فایل مقابل کلیک کنید.