همایش ملی «سنجش علمی و آزمون های ورودی آموزش عالی» برگزار می شود

به گزارش خبرنگار مهر، همایش ملی «سنجش علمی و آزمون های ورودی آموزش عالی: مبانی ،چالش ها و راهکار با تاکید بر کنکور سراسری» در روزهای ۲۶ و ۲۷ آبان ماه ۱۴۰۰ توسط سازمان سنجش آموزش کشور و دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران و با همکاری وزارت علوم، وزارت بهداشت، وزارت آموزش و پرورش، شورای عالی انقلاب فرهنگی برگزار می شود.

اساتید و محققان می توانند از طریق لینک های مجازی که از سوی دبیرخانه همایش اعلام شده است به صورت مجازی در همایش حضور پیدا کنند.

اهداف برگزاری همایش شامل بررسی و شناخت ابعاد و چالش های نظام ورود به دانشگاه در ایران با هدف اصلاح و بهبود، بهره گیری از ظرفیت دانشگاه ها برای شناخت و باز اندیشی در نظام ورود به دانشگاه، بهره گیری از ظرفیت آموزش و پرورش برای شناخت و بازاندیشی در نظام ورود به دانشگاه، هم افزایی دستگاه های مرتبط و مراجع سیاست گذاری در جهت بهبود نظام سنجش و پذیرش دانشگاه و بهره گیری از دانش و تجربیات بین المللی در زمینه نظام سنجش و پذیرش دانشگاه است.

محورهای همایش ملی «سنجش علمی و آزمون های ورودی آموزش عالی: مبانی ،چالش ها و راهکار با تاکید بر کنکور سراسری»

محور مبانی نظری سنجش در نظام ورود به آموزش عالی:

۱. آخرین دستاوردهای علم اندازه گیری و سنجش در ورود به نظام آموزش عالی

۲. بررسی جایگاه سوابق تحصیلی در نظام ورود به آموزش عالی

۳. چگونگی تلفیق داده‌ها برای قضاوت و تصمیم‌گیری درباره داوطلبان ورود به نظام آموزش عالی

۴. کاربرد داده‌های انبوه وعلم داده‌ها در سنجش ورود به نظام آموزش عالی

محور آزمون سازی: تهیه آزمون‌ها ، استاندارد سازی فرایند برگزاری آزمون قبل اجرا، حین اجرا، و بعد اجرا

۱.

"چگونگی تلفیق داده‌ها برای قضاوت و تصمیم‌گیری درباره داوطلبان ورود به نظام آموزش عالی۴"نقد و بررسی سوالهای آزمون ورود به نظام آموزش عالی

۲. سنجش کتاب محور یا مفهوم محور : چالش‌ها و راهکارها

۳. مراحل اجرایی آزمون‌های ورودی به نظام آموزش عالی: مسائل و راهکارها

۴. امنیت سنجش در ازمون های ورود به نظام آموزش عالی

۵. نقش فناوری اطلاعات در فرایند آزمون سازی عالی

۶.

آزمون های ورودی برای تحصیلات تکمیلی: چالش‌ها و راهکارها

۷. ویژگی های روانسنجی آزمون های ورودی آموزش عالی

محور پذیرش در نظام ورود به آموزش عالی ایران

۱. سیاست های کلان آموزش عالی و رابطه آن با پذیرش داوطلبان ورود به نظام آموزش عالی

۲. بومی گزینی: زمینه‌ها ، نتایج و پیامدها

۳. سهمیه بندی در ورود به نظام آموزش عالی: قوت‌ها و ضعف‌ها

۴.

"کاربرد داده‌های انبوه وعلم داده‌ها در سنجش ورود به نظام آموزش عالیمحور آزمون سازی: تهیه آزمون‌ها ، استاندارد سازی فرایند برگزاری آزمون قبل اجرا، حین اجرا، و بعد اجرا۱"قوانین و مقررات پذیرش دانشجو: قوت‌ها و ضعف‌ها

محور جنبه‌های اجتماعی و روان‌شناختی ورود به نظام آموزش عالی ایران

۱. مدیریت تقاضای اجتماعی و اقتصادی برای نظام آموزش عالی

۲. عدالت آموزشی: مفهوم و کاربرد آن در نظام ورود به آموزش عالی

۳. سرمایه اجتماعی و فرهنگی و قشربندی اجتماعی داوطلبان و پذیرفته شدگان ورود به نظام آموزش عالی

۴. انگیزه و آرمان شغلی متقاضیان ورود به نظام آموزش عالی و عوامل مؤثر بر آن

۵.

اضطراب و استرس داوطلبان برای ورود به نظام آموزش عالی

۶. نقش هدایت تحصیلی و بازارکار در انتخاب رشته تحصیلی در فرایند ورود به نظام آموزش عالی

۷. اقتصاد آزمون‌های ورود به دانشگاه و نقش موسسات خصوصی

محور رابطه آموزش قبل از دانشگاه با فرایند ورود به نظام آموزش عالی

۱. تاثیر کیفیت آموزش همگانی بر کیفیت نظام آموزش عالی

۲. تاثیر نظام ورود به آموزش عالی و ضرورت پرورش نیروی انسانی متخصص و آزموده

۳.

"ویژگی های روانسنجی آزمون های ورودی آموزش عالیمحور پذیرش در نظام ورود به آموزش عالی ایران۱"چگونگی فراهم آوردن امکانات نظام آموزش عالی برای همه

محور اندیشه‌ها و رویکردهای جایگزین آزمون ورود به نظام آموزش عالی

۱. بررسی تجربه‌های جهانی در رویکردهای جایگزین

۲. بررسی ۶ دهه تجربه ملی در تدوین و اجرای آزمون‌های ورودی نظام آموزش عالی

۳. پذیرش داوطلبان ورود به نظام آموزش عالی بدون آزمون ورودی : چالش‌ها و چشم اندازها