عدم وابستگی وزیر آموزش و پرورش به پدر خوانده‌ها از الزامات وزیر پیشنهادی باشد

مسعودی، عضو شورای مرکزی جامعه اسلامی دانشجویان دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی در گفتگو با خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو، گفت: وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش با آغاز به کار دولت سیزدهم و روزشماری برای معرفی کابینه دولت، برخی وزارتخانه‌ها بیش از بقیه؛ از اهمیت و توجه خاصی برخوردار بوده اند؛ البته تا بوده همین بوده است. وزارتخانه‌هایی نظیر اقتصاد، نفت، راه و شهرسازی، امور خارجه و البته به خاطر شرایط نابسمانی که کرونا در حوزه بهداشت و درمان ایجاد کرده است، وزارت بهداشت و درمان نیز سرآمد توجه‌ها بوده اند.

وی افزود: مسئله‌ای که وجود دارد این است که به مانند گذشته وزارتخانه آموزش و پرورش و وزیری که در آینده‌ای نزدیک به ساختمان شهید رجایی عزیمت خواهد کرد، انحصارا مورد توجه کارکنان و بخش کوچکی از دغدغه‌مندان این حوزه بوده و این در حالی است که پَست شمردن وزارتخانه مهمی همچون آموزش و پرورش که روزگاری افراد خلاق و پرتلاشی، چون شهید رجایی و شهید باهنر مسئولیت آن را برعهده داشته اند، از سوی دولت و مردم یک جامعه، شاید اولین ضربه به بدنه تعلیم و تربیت باشد.

این فعال دانشجویی گفت: این روز‌ها بحران کرونا با تمام توان در کنار بحران‌های ماهوی نظام تعلیم و تربیت جامعه ما ایستاد و شرایط را از آنچه وجود داشت بغرنج‌تر کرد. به گونه‌ای که تعطیلی مدارس، نقص و پراشکال بودن پلتفرم‌های آموزش مجازی، عدم دسترسی دانش آموزان در مناطق محروم به امکانات آموزش مجازی، ترک تحصیل بخش قابل توجهی از دانش آموزان و هزاران مشکل دیگر که به لیست مسائل آموزش و پرورش اضافه شد.

مسعودی بیان کرد: امروز باید آموزش و پرورش در تمام زمینه‌ها و در تمام وزارتخانه‌ها اولویت باشد چرا که بستر پیشرفت یک جامعه تنها از این مسیر مهیا می‌شود. هم سو کردن سایر وزارتخانه‌ها با وزارت آموزش و پرورش که نیازمند مهارت، تلاش و پشتکار است جز اصلی‌ترین و کلیدی‌ترین کار‌ها و وظایف در این برهه از زمان است که برآیند این تلاش، خروج و گذار از بحران‌های موجود و تبدیل این تهدید به فرصت و ایجاد زمینه‌های پیشرفت و تعالی جامعه است.

وی با بیان اینکه ار وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش دولت سیزدهم پیش از هر چیزی انتظار می‌رود در انتخاب وزیر نهایت سعی و اهتمام صورت پذیرد تا از هرگونه سهم خواهی پرهیز شود و شخص مورد نظر از جنس و بدنه واقعی آموزش و پرورش باشد، تصریح کرد: معرفی هر فردی برای این مسئولیت نگاه رئیس جمهور به این حوزه را نشان خواهد داد و البته همراهی و همدلی رئیس جمهور و کمک و همراهی او به وزیر آموزش و پرورش سبب خواهد شد بخشی از مشکلات با سرعت مرتفع شوند.

عضو شورای مرکزی جامعه اسلامی دانشجویان دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی گفت: اشراف کامل داشتن بر تمام مشکلات این حوزه و ارائه راهکار، وجود حس دغدغه مندی، اهتمام به پیگیری و حل مشکلات و مسائل و برخورداری از تیم مدیریتی مجرب و توانمند باید از الزامات اصلی وزیر آموزش و پرورش باشد. علاوه بر این‌ها عدم وابستگی وزیر و معاونین او به شخص یا اشخاص خاص که از آن‌ها با عنوان پدرخوانده‌های آموزش و پرورش یاد می‌شود، نیز از لازمه‌ها و ویژگی‌های مورد نیاز وزیر آموزش و پرورش است.

مسعودی افزود: نکته بسیار مهم دیگر آن است که در بررسی فرد پیشنهادی برای تصدی وزارت؛ در کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس و رای اعتماد به او، باید از هرگونه سهل انگاری و چشم پوشی بر ضعف و ناتوانی وزیر پیشنهادی پرهیز و قاطعانه عمل شود؛ چرا که سال هاست این وزارتخانه و جامعه ما از انواع ترک فعل، عدم پیگیری و پاسخگویی، تسامح و لابیگری‌ها ضربات اساسی خورده است.

مسعودی ابراز امیدواری کرد وزیر آینده آموزش و پرورش با علم نسبت به مشکلات و مسائل موجود در این حوزه و تکیه بر منویات مقام معظم رهبری قدم در میدان خدمت گذاشته و تحول گرایانه و جهادی، امور را پیش برد.