وضع ما که بهتر شود، سیامک صفاتی - Gooya News

وقتی حکومت دینی خود را عاجز از پاسخگویی به مطالبات فزاینده مردم می بیند تنها روشی که در طی سالیان طولانی آموخته و در آن به مهارت رسیده است را به کار می گیرد. چگونه؟ بحران ایجاد می کند، از بحران تغذیه می کند و بوسیله بحران به حیات خود ادامه می دهد. وقتی می بیند، مردم دیگر به او اقبالی ندارند و نزد آنها از حرمت و احترام برخوردار نیستند و به صوَر و اَشکال مختلف به آنان نه می گویند و مخالفت خود را به هر طریقی به آنها اعلام و ابراز می کنند، لذا مردم را از معادلات و تصمیم گیری و تصمیم سازی ها حذف می کنند. و مهمتر از آن مردم را دشمن خود تلقی می کنند. وقتی مردم به دشمن نظام تبدیل شدند، هرگونه جنایت و خشونت و سرکوب را در حق آنها به راحتی روا می دارند.

نظام برای حفظ خود در مقابل مردمی که آنها را نمی خواهند. علاوه بر خشونت و خصومت و سرکوب، بحران ایجاد می کند. بحران ها مردم را از یک زندگی عادی بدون مداخله اصحاب قدرت در ساحت زندگی خصوصی و مطالبه و مبارزه در سپهر عمومی محروم می کند و همچنین مداخله درروند عادی و اندیشه ساز و برانگیزاننده پرسش و پاسخ طلبی از چرایی قدرت مادام العمر و انتصابی و عدم تفکیک قوا و تمرکز ثروت و قدرت در جایی که بیشترین و بالاترین حجم ثروت و قدرت را در اختیار دارد و کم ترین میزان از پاسخگویی و هیچ نقد و نظارت و شفافیت را روا نمی داند و از پاسخگویی چرایی پیشرفت دیگران و عدم پیشرفت ما و سقوط و انحطاط و ابتذال حکومت، طفره می رود و بهانه می آورد که حالا جنگ است حرف نزنید، حالا تحریم است مطالبه نکنید، دشمن در کمین نشسته اعتراض نکنید، دشمن دنبال بهانه است، اعتراض شما منجر به انحلال و تجزیه ایران می انجامد. داعش را ندیدید چه کرد، چه ها می کند؟ نظام از ابتدای استقرارش، دشمن داشت و در همه ی صحنه ها هم حضور داشت و دارد تا این نظام مقدس را از بین ببرد. و این را موکداً تکرار می کنند تا ابتدا مردم را از جنگ داخلی و تجزیه ایران بترسانند و مهمتر از آن بعد ها که با قصور یا تقصیرشان کشور منحل شد بگویند دیدید ما راست می گفتیم و قدرت پیش بینی بالایی داشتیم اعتراض و مطالبه گری شما نگذاشت با همه اوصاف ایران، ایران بماند؟

چرا مردم حق ندارند بپرسند میلیاردها میلیارد دلار باید صرف انرژی اتمی شود که هیچ دستاوردی نداشته الا میلیاردها میلیارد دلار خسارت و ضرر و زیان علاوه بر هزینه کرد آن، که حاصلش فقر، بدبختی، بیماری، بیکاری، فلاکت، سیه روزی، شکاف طبقاتی، فقدان آموزش و آموزشگاه، درمان و درمانگاه، محرومیت، نابرابری، تبعیض و هزاران نکبت و رذیلت دیگر باشد؟ و پسماندهایش محیط زیست را نابود کند. و هر هنگام مردم دهان به اعتراض گشودند با گلوله و سرکوب و زندان و شکنجه با آنها برخورد شود.

بر فرض محال گیریم حضرات کل دنیا را فتح کردند و همه را به زیر سلطه خود گرفتند، بعدش چه اتفاقی خواهد افتاد؟ آیا عدالت و آزادی و برابری و حق متفاوت زیستن و تکثر معرفتی و زیستی و رفاه و امنیت و توسعه و مساوات و همبستگی همه حول ارزش های انسانی و جهانشمول و حقوقی چون حقوق بشر و حقوق شهروندی جهانی و میثاق بین المللی حقوق اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی و میثاق بین المللی حقوق مدنی و سیاسی و مقدس بودن جان انسان ها صرفنظر از عقیده و دین و ایدئولوژی و بسیاری دیگر از حقوق که تنها با آزادی در بستر گفتگو به وجه انضمامی پدیدار خواهد شد، اِعمال می شود؟ یعنی با مسیحی و یهودی و هندو و بودایی و انواع مذاهب و بی دینان و خداناباوران و زنان و صاحبان عقیده دیگر و دگرباشان و بسیاری دیگر بصورت آزاد و برابر و مساوی برخورد خواهند کرد؟

یا دانشگاه را به حسینیه تبدیل خواهند کرد و تکثرمعرفتی و زیستی را به اتحاد و یکسانی با پیشوا فرو خواهند کاست؟ و چراغ علم و دانش و آگاهی و آزادی و برابری و همبستگی و عشق و زیبایی و ... را خاموش خواهند کرد؟ زنان را خانه نشین خواهند ساخت و دگر اندیشان و مخالفان را سرکوب خواهند کرد؟ و کشتن انسان ها را راحت ترین کار ممکن قلمداد خواهند کرد؟ و قتل و اعدام و شکنجه مخالفان و تفتیش عقاید و غیره را برای یکدست و یکسان سازی جامعه جهانی به کار خواهند بست تا همگان تحت سلطه حضرات در آیند؟ آنچنان که در این چهل و اندی سال بر ما رفته است. شهوت قدرت و جاه و منزلت پرستی تا کجا باید ادامه داشته باشد؟ چه تعداد انسان باید زندگی و آمال و آرزوهای خود را از دست بدهند تا دست از خیالات باطل بردارید؟

وقتی دَرسَت را خوب نمی خوانی و مردود می شوی معلم مقصر نیست توی دانش آموز مقصری که دَرسَت را خوب نخوانده ای؟ حال صد بار بگویی معلم نخواست من موفق شوم، یا معلم و یا مدرسه دشمن من بودند؟ یا دانش آموزان دیگر نگذاشتند من موفق شوم؟ وقتی دانش آموز درس نخوانَد و رد شود آیا او را محق می دانید که در شهریور با تقلب، معلم و نظم را دور بزند، تا با هزار زور و زحمت به کلاس بالاتر برود؟ عقل سلیم می گوید این دانش نیآموز است که خلاف نظم و قاعده رفتار کرده است. نه دشمنان فرضی. آن که باعث تحریم و فقر و سیه روزی و تنگدستی و شکاف عمیق طبقاتی و خودکشی و استیصال و یأس و نامیدی و گرانی سرسام آور و بیکاری و بیماری واقسام جرم و جنایت و آزادی و برابری کُشی و ... شده است، خود حضرات می باشند نه دشمن فرضی. آن وقت از تحریم های ظالمانه می گویند، تا خود را مظلوم نشان دهند؟ همانند دانش آموز درس نخوان. تا نظم و قانون بین المللی را نقض کنند؟ تا تحریم را دور بزنند؟ و در اثناء تحریم میلیاردها میلیارد دلار به قیمت قربانی شدن مردم سود بَرند و سرمایه روی سرمایه بگذارند و آغازادگان را به ممالک تحریم کننده که همواره مرگ بر آنان می گویند بفرستند؟ به نام تحریم و خروج از FATF، از شفافیت و نظارت جهانیان و سازمان های بین المللی و مردم بر ورود و خروج و هزینه کرد ثروت و سرمایه جلوگیری کنند، تا مردم ندانند چه کالایی با چه کیفیت وارد شده و چقدر بابت همین کالای بُنجل سود کرده اند؟ و اساساً ثروت و سرمایه را از راه قانونی و اخلاقی و انسانی به دست آورده اند یا خیر؟