تناسب ـ به بهانه باز شدن مدرسه‌ها، مظفر مهرابیان - Gooya News

اولین بار که به طور جدی با واژه "تناسب" آشنا شدم ۵۷-۵۸ سال پیش بود، دانش آموز سال پنجم یا ششم ابتدایی بودم. "تناسب" یکی از سرفصل‌های درس حساب آن زمان بود. آقا معلم با چند دقیقه تاخیر وارد کلاس شد، مبصر برپا گفت، آقا معلم برجا. مبصر حضور و غیاب کرد و آقا معلم شروع به تدریس. تناسب ساده، تناسب مرکب، تناسب مستقیم، تناسب معکوس، همه را به تفصیل توضیح داد. چند مثال هم زد و طبق معمول از دانش آموزان خواست مسایل "تناسب" را حل کنند و در جلسه بعد با خود بیاورند، اما برخلاف معمول در مورد یکی از مسایل گفت وقت زیادی صرف آن نکنید، اگر نتوانستید حلش کنید نگران نباشید، من بعدا آن را سر کلاس برایتان حل خواهم کرد. گرچه آقا معلم به وعده خود وفا نکرد و مساله مورد نظر هرگز سر کلاس حل نشد، اما این حرف او باعث گردید کسی سراغ آن مساله نرود و همه دور آن را خط کشیدند. من، اما کنجکاو شدم که هر طور شده این مساله را حل کنم. احتمالا شما هم کنجکاو شده‌اید که این مساله چه بوده. مساله این بود که بین ساعت ۳ و ۴ در چه لحظه‌ای عقربه دقیقه شمار بر عقربه ساعت شمار منطبق می‌شود. ممکن است بگویید این که یک مساله ساده و پیش پا افتاده است، من هم در حال حاضر با شما موافقم، اما در نظر بگیرید برای یک بچه ۱۲-۱۳ ساله که ایده‌ای از حرکت دورانی، سرعت زاویه‌ای و ... ندارد و دانش ریاضی او در حد "تناسب" است، این مساله نه تنها کمی دشوار بلکه بسیار دشوار است.