میزبانی اصفهان از سومین کنفرانس ملی مدارس کارآفرین

ایسنا/اصفهان رئیس سومین کنفرانس ملی مدارس کارآفرین با اشاره به ضرورت تبدیل مدارس به یک سازمان دانش‌افزا، گفت: مؤلفه کارآفرینی با مهارت‌آموزی متفاوت است و ما در مدارس خود به دنبال ایجاد نگرش و تفکر کارآفرینی هستیم و نه مهارت‌آموزی، هرچند که مهارت‌آموزی نیز از زیرشاخه‌های مدارس کارآفرین است.

مجتبی ملااحمدی، شامگاه شنبه (۶ آبان‌ماه) در نشست خبری با اصحاب رسانه باتاکید بر اینکه اصفهان آغازگر ایجاد مدارس کارآفرین در کشور است، اظهار کرد: در سال‌های ۹۷ و ۹۸ اولین و دومین کنفرانس ملی مدارس کارآفرین در اصفهان برگزار شد و سومین دوره آن روز پنجشنبه ۱۱ آبان‌ماه از ساعت ۸:۳۰ صبح در اتاق بازرگانی صنایع معادن و کشاورزی استان اصفهان برگزار می‌شود.

وی با اشاره به اهداف اصلی این کنفرانس، افزود: ایجاد پیوند موثر با صنعت، نگاه تخصصی به همه دوره‌های تحصیلی، بهره‌مندی هوشمندانه از فناوری‌های آموزشی برای ارتقای کیفیت مدارس و ارتقای جایگاه اثربخشی مشارکت، پاسخ به نیازها و علایق دانش آموزان از اهداف این کنفرانس است.

رئیس سومین کنفرانس ملی مدارس کارآفرین با اعلام اینکه نخستین مدرسه کارآفرین در اصفهان وجود دارد، گفت: اکنون در استان اصفهان مجموعه پسرانه آموزشی کارآفرین (اندیشه) از دوره پیش دبستانی میزبان دانش آموزان است و امسال در دوره ابتدایی ۲۰۰ نفر و در دوره هفتم متوسطه برای نخستین بار ۴۰ دانش آموز در حال تحصیل هستند، استاندارد فضای کلاس‌ها در مدارس کارآفرین برای ۱۴ نفر دانش‌آموز در نظر گرفته شده و امکان جذب دانش آموز بیشتر را نداریم.

وی با تاکید بر تجاری‌سازی در این مدارس، خاطرنشان کرد: تشکیل چرخه ایده، عمل و تعامل در این مدارس دنبال می‌شود و مربی، دانش‌آموز و خانواده ارکان اصلی این مدارس هستند و ویژگی‌های خاص دانش‌آموزان را مورد ارزیابی، کنترل و تقویت قرار می‌دهیم و نظام ارزیابی ویژه این مدارس دنبال می‌شود.

ملااحمدی اضافه کرد: البته مؤلفه کارآفرینی با مهارت‌آموزی متفاوت است و ما در مدارس خود به دنبال ایجاد نگرش و تفکر کارآفرینی هستیم و نه مهارت‌آموزی، هرچند که مهارت‌آموزی نیز از زیرشاخه‌های مدارس کارآفرین است. کارآفرینی با مهارت‌آموزی متفاوت خواهد بود، آموزش مؤلفه‌های کارآفرینی نه مهارت کارآموزی از اصول این مدارس است و حلقه مفقوده دانش‌آموزان امروز اعتماد و اعتمادسازی است که در این مدارس آموزش داده می‌شود.

وی با تاکید بر اینکه تربیت اقتصادی دانش آموزان از وظایف آموزش و پرورش و در دستور کار این نهاد است، تصریح کرد: آموزش و پرورش استان به مدارس کارآفرین نگاهی ویژه دارد، امیدواریم توسعه مدارس کارآفرین در دستور کار آموزش و پرورش باشد و در این زمینه بیش از صد معلم آموزش دیدند.

 پیوند مؤثر با صنعت و مدارس کارآفرین، عامل رشد و تخصصی شدن آموزش

محمد قندهاری، دبیر اجرایی سومین کنفرانس ملی مدارس کارآفرین نیز در این جلسه، اظهار کرد: بر اساس سند تحول بنیادین سومین کنفرانس ملی مدارس کارآفرین در اصفهان برگزار می‌شود. اغلب صاحبان مقاله، رؤسا و اساتید دانشگاه‌ها، مدیران کل آموزش و پرورش کشور و صاحبنظران و اندیشمندان در این همایش حضور دارند.

وی با اشاره به اشاره اینکه ۷۰ مقاله به این کنفرانس رسیده که ۵۰ مقاله مورد پذیرش قرار گرفته و ۴ مقاله نیز در کنفرانس ارائه می‌شود، گفت: حدود ۱۱ دانشگاه از سراسر کشور و آموزشگاه‌های دولتی و آزاد و ادارات دولتی حامیان معنوی این دوره از کنفرانس هستند، ایجاد پیوند مؤثر با صنعت با مدارس کار آفرین می‌تواند عامل رشد و تخصصی شدن آموزش باشد، تلاش برای استفاده از فناوری‌های آموزشی، ارتقای جایگاه و تحقق اهداف آموزشی و پاسخ به علایق دانش آموزان از دیگر اهداف برگزاری کنفرانس ملی مدارس کارآفرین است.

 تاسیس مدارس برای ترویج اندیشه‌ کارآفرینی

محمدعلی نادی، دبیر علمی سومین کنفرانس ملی مدارس کارآفرین نیز در این جلسه بیان کرد: رصد و نظارت بالینی با رویکرد توان‌افزا روزانه برای دانش‌آموزان این مدارس انجام می‌شود. ما مدارس را برای کسب سود و درآمد تاسیس نکردیم، بلکه می‌خواهیم اندیشه کارآفرینی را ترویج دهیم و آمادگی داریم مسیر حرکت کارآفرینی را در اختیار ساید مدارس قرار دهیم.

انتهای پیام