اخبار سازمان یادگیرنده

ایران قوی در گرو مدرسه قوی ست/ راه‌اندازی عصرهای فعال در مدارس سمنان
ایسنا

ایران قوی در گرو مدرسه قوی ست/ راه‌اندازی عصرهای فعال در مدارس سمنان

ایسنا - ۱۶ آذر ۱۴۰۲
ایسنا/سمنان مدیرکل آموزش و پرورش استان سمنان معتقد است که تحقق شعار ایران قوی در گرو مدرسه قوی است. سیدجمال وزیری صبح پنج‌شنبه ۱۶ آذر ۱۴۰۲ در نشست شورای اداری آموزش و پرورش شاهرود ضمن گرامی‌داشت یاد و خاطره شهدا به‌ویژه شهدای عرصه تعلیم و تربیت، دانش‌آموزان، فرهنگیان و دانشجویان شهید... مدرسه یک نهاد راهبردی و سازمان یادگیرنده است مدیرکل آموزش و پرورش استان سمنان با تأکید بر تهیه سند آمایش سرزمینی و آمایش نیروی انسانی، گفت
صادرات ۵۰۰ میلیون دلار پلیمر به چین/ ایران به‌دنبال توسعه بازار پتروشیمی
ایسنا

صادرات ۵۰۰ میلیون دلار پلیمر به چین/ ایران به‌دنبال توسعه بازار پتروشیمی

ایسنا - ۱۵ آبان ۱۴۰۲
نایب رئیس کمیسیون پتروشیمی اتحادیه صادرکنندگان نفت، گاز و پتروشیمی گفت: سالانه بین ۴۰۰ تا ۵۰۰ میلیون دلار محصول پلیمری به چین صادر می‌شود و می توان تعاملات را در این حوزه ارتقاء داد.  به گزارش ایسنا، محمدرضا حیدرزاده صبح امروز در «همایش تجاری ایران و چین ۲۰۲۳» که... حیدرزاده با با بیان اینکه ما با شعار «پیشرو بودن رویا نیست، باور ماست» توانستیم با رویکرد ایجاد یک سازمان یادگیرنده فضای حاکم بر سازمان را به سمت نوآوری باز و کار تیمی ببریم و از این منظر موفقیت‌هایی را کسب کنیم که تولید سالیانه حدود ۲ میلیون تن محصولات پلیمری و اینکه میزان صادرات ما به کشور چین حدود ۴۰۰ تا ۵۰۰ میلیون دلار است، از آن جمله است
مدارس نقطه هدف دشمنان در جنگ نرم است
خبرگزاری مهر

مدارس نقطه هدف دشمنان در جنگ نرم است

خبرگزاری مهر - ۲ آبان ۱۴۰۲
به گزارش خبرنگار مهر، سید جمال وزیری بعد از ظهر سه شنبه در جلسه شورای اداری اداره کل آموزش و پرورش استان سمنان به میزبانی این اداره کل ضمن بیان اینکه مدرسه در مسیر تحول یکی از راهکارهای تحقق سند تحول بنیادین است آن هم سندی که باید در مدارس... مدرسه یک سازمان راهبردی و استراتژیک است و امروز نقطه برنامه‌ریزی دشمن هم مدرسه است، بنابراین مدرسه را به عنوان یک سازمان یادگیرنده می‌دانیم و آموزش و پرورش یک سازمان یادگیرنده است
ضرورت پویایی مدارس برای رسیدن به چشم انداز سند تحول بنیادین
خبرگزاری دانشجو

ضرورت پویایی مدارس برای رسیدن به چشم انداز سند تحول بنیادین

خبرگزاری دانشجو - ۲۷ مهر ۱۴۰۲
به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش و پرورش استان‌های کشور با حضور مدیران استان‌ها و شورای معاونین آموزش و پرورش در روز پنج شنبه مورخ ۲۷ مهرماه ۱۴۰۲ در اردوگاه باهنر تهران در حال برگزاری است.در این جلسه وزیر آموزش...صحرایی با اشاره به اهمیت کلان سیستم آموزش و پرورش و گستردگی آن، اصطلاح «سازمان یادگیرنده» را مأموریت مهم امروز این سیستم دانست
ضرورت پویایی مدارس برای رسیدن به چشم انداز سند تحول بنیادین
خبرگزاری مهر

ضرورت پویایی مدارس برای رسیدن به چشم انداز سند تحول بنیادین

خبرگزاری مهر - ۲۷ مهر ۱۴۰۲
به گزارش خبرگزاری مهر، گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش و پرورش استان‌های کشور با حضور مدیران استان‌ها و شورای معاونین آموزش و پرورش در روز پنج شنبه مورخ ۲۷ مهرماه ۱۴۰۲ در اردوگاه باهنر تهران در حال برگزاری است. در این جلسه وزیر آموزش و پرورش... صحرایی با اشاره به اهمیت کلان سیستم آموزش و پرورش و گستردگی آن، اصطلاح «سازمان یادگیرنده» را مأموریت مهم امروز این سیستم دانست
راز پیروزی ملت‌ها، ایستادگی و پایداری در برابر ظلم است
ایسنا

راز پیروزی ملت‌ها، ایستادگی و پایداری در برابر ظلم است

ایسنا - ۲۷ مهر ۱۴۰۲
وزیر آموزش و پرورش با محکومیت اقدامات رژیم صهیونسیتی و ابزار همدردی با مردم مظلوم فلسطین بیان کرد: راز پیروزی ملت‌ها، ایستادگی و پایداری در برابر ظلم است که موجب سربلندی و عزت آنها می‌شود.  به گزارش ایسنا، گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش و... صحرایی با اشاره به اهمیت کلان سیستم آموزش و پرورش و گستردگی آن، اصطلاح « سازمان یادگیرنده » را ماموریت مهم امروز این سیستم دانست
مدارس دولتی تقویت می‌شود
خبرگزاری دانشجو

مدارس دولتی تقویت می‌شود

خبرگزاری دانشجو - ۲۷ مهر ۱۴۰۲
به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، رضامراد صحرایی وزیر آموزش و پرورش در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش و پرورش استان‌های کشور که امروز در اردوگاه شهید باهنر تهران برگزار شد، اظهار کرد: دنیای بدون صهیونیست، دنیای بدون جنگ، خونریزی، کودک‌کُشی، ترور و تبادل فرهنگی کشور‌ها... پیام جلسه امروز، این است که باید در کنار انجام مأموریت‌های روزمره، در کسوت یک سازمان یادگیرنده ظاهر شویم
کارنامه جهاددانشگاهی اصفهان، کارنامه خوب و باظرفیتی است
ایسنا

کارنامه جهاددانشگاهی اصفهان، کارنامه خوب و باظرفیتی است

ایسنا - ۱۹ مهر ۱۴۰۲
ایسنا/اصفهان قائم مقام رئیس جهاددانشگاهی گفت: کارنامه جهاددانشگاهی اصفهان کارنامه خوب و با ظرفیتی است و تلاش بر این خواهد بود که در آینده از فرصت‌هایی که ایجاد می‌شود، استفاده و جایگاه جهاددانشگاهی اصفهان ارتقاء پیدا کند.   در جلسه‌ای که امروز ۱۹ مهرماه، به منظور تکریم و معارفه...   جهاد دانشگاهی سازمان یادگیرنده است در این جلسه، زاهد شفیعی، سرپرست جهاددانشگاهی واحد اصفهان، اظهار کرد
دانشگاه آزاد از ورشکستگی به یک مجموعه پویا تبدیل شد
خبرگزاری مهر

دانشگاه آزاد از ورشکستگی به یک مجموعه پویا تبدیل شد

خبرگزاری مهر - ۱۳ مهر ۱۴۰۲
به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از دانشگاه آزاد اسلامی، بیست و یکمین همایش ملی و سومین همایش بین المللی حسابداری ایران با حضور دکتر بابک نگاهداری رییس مرکز پژوهش های مجلس، دکتر مجید عشقی رییس سازمان بورس و اوراق بهادار، دکتر علیرضا منادی رییس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس... که امکان مدیریت داده های بزرگ را می دهد، توجه به فرهنگ سازمانی و عبور از دانشگاه صرف آموزشی و تقاضا محور به دانشگاه حل مساله بر اساس آمایش و توجه به سازمان یادگیرنده و درک تحولات و تطبیق خود با آن ضروری بود که در دانشگاه اتفاق افتاد و امروز سه ضلع سیاست ها و تدابیر دقیق و پیشرو، نیروی انسانی مجاهد و توانمند و پذیرای تحولات و شبکه دانشگاه عامل اصلی این پایداری است و بودجه ۳۲ همت امسال که ۶۸ درصد آن متکی به شهریه است و ۲۲ درصد حاصل فعالیتهای غیر شهریه ای و ده درصدناشی از ارزش افزوده و سود مالی نتیجه این امور است و تاب آوری و پایداری حاصل اتفاق نیست
۴۰ درصد دانشجویان دکترا نمی‌توانند کفایت علمی را در پیش دفاع دریافت کنند
ایسنا

۴۰ درصد دانشجویان دکترا نمی‌توانند کفایت علمی را در پیش دفاع دریافت کنند

ایسنا - ۱۳ مهر ۱۴۰۲
معاون فرهنگی و دانشجویی دانشگاه آزاد اسلامی با اشاره به سیاست این دانشگاه در مقطع تحصیلات تکمیلی گفت: با توجه به سختگیری‌هایی که در مقطع کارشناسی ارشد و دکترا برای پیش دفاع و کفایت علمی وجود دارد،۴۰ درصد دانشجویان دکترا نمی‌توانند کفایت علمی را در پیش دفاع دریافت کنند. که امکان مدیریت داده های بزرگ را می دهد، توجه به فرهنگ سازمانی و عبور از دانشگاه صرف آموزشی و تقاضا محور به دانشگاه حل مساله بر اساس آمایش و توجه به سازمان یادگیرنده و درک تحولات و تطبیق خود با آن ضروری بود که در دانشگاه اتفاق افتاد و امروز سه ضلع سیاست ها و تدابیر دقیق و پیشرو، نیروی انسانی مجاهد و توانمند و پذیرای تحولات و شبکه دانشگاه عامل اصلی این پایداری است