اخبار فلسفه آموزش

به گزارش خبرگزاری مهر، نشست فلسفه آموزش عالی در جمهوری اسلامی ایران پنج شنبه ۱۴ اسفندماه از ساعت ۱۰ الی ۱۲:۲۰ به صورت مجازی و حضوری در سالن اجتماعات مجمع عالی حکمت اسلامی واقع در خیابان ۱۹ دی، کوچه ۱۰، کوچه ۲ برگزار می‌شود. در این نشست علمی کارشناسان حجت...به گزارش خبرگزاری مهر، نشست فلسفه آموزش عالی در جمهوری اسلامی ایران پنج شنبه ۱۴ اسفندماه از ساعت ۱۰ الی ۱۲

به گزارش خبرنگار مهر، به همت انجمن فلسفۀ تعلیم و تربیت ایران اولین وبینار کرونا و فلسفۀ آموزش مجازی با عنوان تبیین و نقد فلسفی سه رویکرد تربیتی به فضای مجازی بر اساس دیدگاه اسلامی؛ راهبردی معقول برای دورۀ کرونا و پساکرونا برگزار می‌شود. علیرضا صادق‌زاده، عضو هیئت‌علمی دانشگاه تربیت...

به گزارش «تابناک»، پس از مشخص شدن زمان ثبت نام آزمون استخدامی دستگاه‌های اجرایی، متقاضیانی که قصد ثبت نام آزمون استخدامی آموزش و پرورش را دارند به دنبال آگاهی از رشته‌های مورد نیاز این وزارت خانه برای استخدام می‌باشند. افراد واجد شرایط ثبت نام آزمون استخدامی آموزش و پرورش، بایستی در زمان... رشته های مورد نیاز کارشناسی آزمون استخدامی آموزش و پرورش ۱۴۰۲ علوم تربیتی(تمامی گرایش ها) علوم تربیتی تکنولوژی آموزشی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی علوم تربیتی گرایش پیش دبستانی و دبستانی علوم تربیتی گرایش مدیریت برنامه ریزی آموزشی علوم تربیتی گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی آموزش و پرورش ابتدایی آموزش ابتدایی آموزش و پرورش پیش دبستانی و دبستانی آموزش و پرورش کودکان عقب مانده ذهنی امور تربیتی، امور تربیتی و مشاوره گرایش امور تربیتی امور تربیتی و مشاوره گرایش مشاوره تربیت مربی امور تربیتی گرایش عمومی آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه معارف اسلامی و علوم تربیتی رشد و پرورش کودکان پیش دبستانی رشد و پرورش کودکان پیش دبستانی گرایش پرورش کودکان عادی رشد و پرورش کودکان پیش دبستانی گرایش کودکان با نیازهای ویژه مربی پیش دبستانی روانشناسی روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی روانشناسی اصلاح و تربیت روانشناسیگرایش بالینی روانشناسی گرایش عمومی روانشناسی گرایش کودکاناستثنایی آموزش کودکان استثنایی علومتربیتی گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی مشاوره راهنمایی و مشاوره راهنمایی و مشاوره گرایش مشاوره راهنمایی و مشاوره گرایشفعالیتهای پرورشی مشاوره و راهنمایی آموزش راهنمایی ومشاوره آموزش علوم اجتماعی علوم اجتماعی جامعه شناسی مطالعاتاجتماعی مطالعات خانواده آموزش زبان و ادبیاتفارسی آموزش کار و فناوری آموزش ریاضی ریاضیات و کاربردها ریاضی (تمامی گرایش ها) آموزش فیزیک فیزیک (تمامی گرایش ها) شیمی آموزش شیمی شیمی کاربردی شیمی محض آموزش زیست شناسی زیست شناسی (تمامی گرایش ها) آموزش علوم تجربی الهیات و معارف اسلامی دبیری الهیات و معارف اسلامی الهیات و معارف اسلامی (تمامی گرایش ها) فقه و حقوق اسلامی ادیان و عرفان تاریخ تاریخ و تمدن ملل اسلامی آموزش الهیات فقه و مبانی حقوق اسلامی فلسفه فلسفه و کلام اسلامی علوم اسلامی و روانشناسی عمومی معارف اسلامی و روانشناسی تاریخ اسلام علوم اسلامی و تاریخ اسلام علوم اسلام و تاریخ فرهنگ و تمدن ملل اسلامی معارف اسلامی وتاریخ و گواهینامه سطح ۲ علوم/ دروس حوزوی زبان و ادبیات فارسی رشته های مورد نیاز کارشناسی ارشد آزمون استخدامی آموزش و پرورش ۱۴۰۲ علوم تربیتی (تمامی گرایش ها) علوم تربیتی تکنولوژی آموزشی ارزشیابی آموزشی برنامه ریزی آموزشی برنامه ریزی درسی روانشناسی شخصیت روانشناسی عمومی روان شناسی اجتماعی روان شناسی سلامت روانشناسی اسلامی روانشناسی تربیتی روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی روان شناسی بالینی روانشناسی بالینی کودک و نوجوان روانشناسی بالینی گرایش خانواده، روانشناسی عمومی روان شناسی گرایش روانشناسی دین سنجش و اندازه گیری(روانسنجی) تکنولوژی آموزشی مدیریت آموزشی جامعه شناسی مردم شناسی مشاوره(مشاوره توانبخشی) مشاوره خانواده مشاوره شغلی مشاوره مدرسه مشاوره و راهنمایی علوم شناختی (توانبخشی شناختی، روان شناسی شناختی، ذهن، مغز و تربیت) مدیریت آموزشگاهی تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش تحقیقات آموزشی اسلام و روانشناسی اجتماعی روانشناسی اسلام گرایش روانشناسی مثبت گرا زبان و ادبیات فارسی (ادبیات تطبیقی) آموزش زبان فارسی ادبیات پایداری ادبیات روایی ادبیات عامه ادبیات کودک و نوجوان ادبیات معاصر نظریه و نقد ادبی ویرایش و نگارش زبان و ادبیات فارسی زبان و ادبیات فارسی ویژه غیر فارسی زبانان علوم اسلامی (زبان و ادبیات فارسی) علوم اجتماعی گرایش دبیری علوماجتماعی جامعه شناسی انقلاب اسلامی مطالعات فرهنگی مطالعات فرهنگی و رسانه ریاضیات و کاربردها (تمامی گرایش ها) تاریخ تاریخ انقلاب اسلامی تاریخ معاصر جهان اسلام الهیات و معارف اسلامی و ارشاد( تمامی گرایش ها) الهیات و معارف اسلامی ( تمامی گرایش ها) معارف اسلامی و تبلیغ تاریخ تمدن اسلامی تاریخ و تمدن ملل اسلامی حکمت و کلام شیعی علوم اسلامی گرایش فقه و مبانی حقوق اسلامی علوم قرآن و حدیث فقه و مبانی حقوق اسلامی فلسفه فلسفه و کلام اسلامی کلام تطبیقی مدرسی اخلاق اسلامی مدرسی انقلاب اسلامی مدرسی تاریخ فرهنگ و تمدن اسلامی مدرسی مبانی نظری اسلام مدرسی معارف قرآن و حدیث منطق فهم دین و گواهینامه سطح ۳ علوم/دروس حوزوی فارغ التحصیلان کارشناسی، ارشد و دکتری تخصصی که عنوان رشته تحصیلی آن ها با رشته های جدول فوق مغایرت دارد، در صورت دارا بودن شرایط، با مدرک تحصیلی ذکر شده در فایل زیر می توانند در آزمون شرکت نمایند

به گزارش «تابناک» به نقل از روزنامه هم میهن، جداسازی مباحث درسی دختران و پسران، موضوعی که از سوی وزیر آموزش و پرورش اعلام شد، مسئله‌ای است که با واکنش‌های متعددی همراه بوده است. هرچند او در اصلاح اظهارنظر خود به تفاوت نیازهای اجتماعی دختران و پسران با پرداختن بر... ضعف فلسفه آموزش و پرورش نگاه غلط به فلسفه آن و انسان‌شناسی مبتنی بر فلسفه تعلیم و تربیت است

به گزارش «مبلغ»- از بین متفکران معاصر دکتر غلامحسین ابراهیمی دینانی استاد فلسفه دانشگاه تهران، با توجه به ارائه آثار تألیفی و آموزش های متعدد فلسفی، نقشی ماندگار بر دفتر اندیشه ی ایران و اسلام از خود به جای نهاده است . یکی از ویژگی های برجسته این متفکر معاصر شیوه... فلسفه آموزش اندیشیدن است، نه آموزش اندیشه ها

با پیشرفت‌های فناورانه در دورانِ مدرن، بهره‌برداری از طبیعت بسیار آسان شده است. همین تواناییِ بهره‌برداری به انسان‌ها این‌‌طور القا کرده است که طبیعت منبعی برای استفاده است. بحران‌های زیست‌محیطی از همین نگرش درمورد طبیعت مایه می‌گیرد. این نگرش چنان در فکر و ذهنیتِ ما ریشه دوانده که تغییرِ...

وی ابتدا در تمجید از برخی مدارس غیردولتی که کیفیت آموزشی خوبی دارند، گفت: «من بررسی کرده‌ام خدمتی که بعضی از این مدرسه‌ها کرده‌اند، دانشگاه‌های ما نکرده‌اند»، وقتی مجری برنامه می‌پرسد چه شرایطی دراین مدارس وجود دارد که این مدارس می‌توانند چنین کیفیتی را ارائه بدهند و مدارس دولتی نمی‌توانند؟... «شما اگر بخواهید ماشین مدل بالاتری هم بخرید، باید پول بیشتری بدهید!!» این سخن وزیر آموزش و پرورش حکایت از میزان عدم آشنایی ایشان با فلسفه آموزش و پرورش جهان و بخصوص فلسفه تعلیم و تربیت در نظام جمهوری اسلامی واصول مربوط به آموزش و پرورش در قانون اساسی کشور دارد، اگرچه این نگاه ابزاری منحصر به وزیر تازه کار آموزش و پرورش نیست و متأسفانه بسیاری از مسئولین بالادستی هم از گذشته تا کنون همین نگرش را به مقوله آموزش و پرورش داشته‌اند

به گزارش خبرگزاری مهر، فصلنامه رشد آموزش فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش از گروه مجلات علوم پایه و فنی رشد به عنوان جزئی از بسته‌های تربیت و یادگیری در چارچوب اهداف و نظام آموزش و پرورش، با زمینه آموزشی، تحلیلی و اطلاع‌رسانی برای هنرآموزان هنرستان‌ها، معلمان، مدرسان، دانشجو معلمان و کارشناسان وزارت... • تحول در آموزش و تربیت فنی‌وحرفه‌ای؛ • آموزش فنی‌وحرفه‌ای و شعار سال؛ • بیانیه گام دوم انقلاب، نقش هنرآموزان و هنرستان‌ها؛ • آموزش و ارزشیابی مبتنی بر شایستگی؛ • راهنمایی و هدایت شغلی و تحصیلی؛ • فرایند برنامه‌ریزی درسی آموزش و تربیت فنی وحرفه‌ای؛ • آموزش شایستگی‌های غیرفنی؛ • نظام صلاحیت حرفه‌ای و مراکز ملی سنجش؛ • مشارکت ذی‌نفعان در آموزش و تربیت فنی‌وحرفه‌ای؛ • تربیت و صلاحیت‌های حرفه‌ای مربی و هنرآموز در آموزش و تربیت فنی‌وحرفه‌ای؛ • فناوری ارتباطات و اطلاعات در آموزش و تربیت فنی‌وحرفه‌ای؛ • استانداردهای فضا و تجهیزات در آموزش و تربیت فنی‌وحرفه‌ای؛ • سیاست‌گذاری در آموزش و تربیت فنی‌وحرفه‌ای؛ • طراحی و تهیه بسته آموزشی در آموزش و تربیت فنی‌وحرفه‌ای؛ • تضمین کیفیت در آموزش و تربیت فنی‌وحرفه‌ای؛ • ارتقا جایگاه و منزلت آموزش و تربیت فنی‌وحرفه‌ای؛ • تأمین منابع مالی در آموزش و تربیت فنی‌وحرفه‌ای؛ • فلسفه آموزش و تربیت فنی‌وحرفه‌ای؛ • آموزش نوآوری و کارآفرینی؛ • مطالعه تطبیقی در آموزش و تربیت فنی‌وحرفه‌ای

جان دیویی تعلیم و تربیت دمکراتیک را افزون بر نگاه فلسفی، از جنبه‌های اجرایی نیز بررسی کرده و به پیشنهادهای عملی رسیده است. از دید او ساختن یک جامعه‌ی دمکراتیک بر پایه‌ی روش‌های آموزشی قدیمی، فرمایشی و یکسویه ممکن نیست. مبانی دمکراسی از راه روش‌های آموزش و یادگیری گشوده...

همچنان که در مقاله “فلسفه‌ی آموزش و پرورش جان دیویی” تشریح شد،  اهمیت شناخت نظریه‌های جان دیویی و تاثیر او بر مکتب‌ها و روش‌های آموزش از جنبه‌های گوناگون قابل بررسی است. از جمله این که جان دیویی تعلیم و تربیت دموکراتیک را افزون بر نگاه فلسفی، از جنبه‌های اجرایی...